НЕЛЛИ ИЗМАЙЛОВНА ДИДЕНКО

кандидат технических наук, старший научный сотрудник

Санкт-Петербургского научного центра РАН, Санкт-Петербург, Россия

АНДРЕЙ БОРИСОВИЧ ПЕТРОВСКИЙ

кандидат технических наук, старший научный сотрудник

Санкт-Петербургского научного центра РАН, Санкт-Петербург, Россия

ГАЛИНА ВАСИЛЬЕВНА ЕРЕМИЧЕВА

кандидат философских наук, заведующий сектором исследования социальной структуры

Социологического института РАН, Санкт-Петербург, Россия

ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВНА МОСКАЛЕВА

кандидат биологических наук, советник директора Научной библиотеки

Санкт-Петербургского государственного университета, Санкт-Петербург, Россия

Проанализированы социальные технологии взаимодействия образовательных и научных учреждений в Санкт-Петербурге, учтен опыт других регионов, в том числе стран ЕС. Использованы методы контент-анализа текстовых материалов по данной тематике, анкетный опрос и полуформализованные интервью с экспертами, аспирантами и молодыми учеными непосредственными участниками изучаемого процесса. Проведен анализ динамики публикаций институтов РАН и университетов за последние 15 лет по международным базам данных Web of Science и Scopus. Выявлены разнообразные практики интеграции академической и вузовской науки в Санкт-Петербурге, выходящие и за рамки высшей школы.

Ключевые слова: ученые, академическая наука, университетская наука, университеты, пополнение кадров в науке, опыт Евросоюза, интеграция, глобализация.

Integration of Academic and University Science (case of St Petersburg): Social Technologies

NELLI I. DIDENKO

PhD, Senior Researcher of St Petersburg Scientifi c Center RAS,

St Petersburg, Russia

ANDREY B. PETROVSKY

PhD, Senior Researcher of St Petersburg Scientifi c Center RAS,

St Petersburg, Russia

GALINA V. EREMICHEVA

PhD in Sociology, Head of Social Structure Research Department

Sociological Institute RAS

St Petersburg, Russia

OLGA V. MOSKALEVA

PhD in Biology, Advisor of Scientific Library Director of St. Petersburg State University

St Petersburg, Russia

The purpose of this article is the analysis of social technologies of interaction between educational and research institutions in St. Petersburg and consideration of the experience of other regions, including the EU. Authors used different research methods, such as content analysis of texts on the subject, questionnaire and semi-formalized interviews with experts, graduate students and young scientists directly involved in the process of education. Authors show the dynamics of publications of RAS institutes and universities over the past 15 years by using international databases Web of Science and Scopus. A variety of practices of integration academic and university research in St. Petersburg was identified. The earlier younger generation comes into contact with science, the more likely is to attract young people into science.

Keywords: scientists, academic science, university science, universities, recruitment in science, the EU experience, integration, globalization.

Скачать полный текст.

YURI ZAGVAZDIN

PhD, Associate Professor, College of Medical Sciences, Health Professions Division, Nova Southeastern University, Fort Lauderdale, Florida; USA, e-mail: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

NINA ZAGVAZDINA

Graduate Student, Plant Medicine Program, College of Agricultural and Life Sciences, University of Florida, Gainesville, Florida, USA

We have examined professional integration of those biomedical scientists from the former Soviet Union who entered the United States and Canada in the 1990’s with temporary visas to conduct research in academic and government research centers. We looked at the retention and promotion of the scientist in academia, transfer to other occupations, migration to other countries, and return home after landing in North America. About two thirds (68 %) of Russian speaking scientists did not change their occupation and continued their employment in academic or government institutions of the host countries. Less than 10 % of researchers left to biomedical companies or moved to Europe or Australia. Some individuals with recent medical diplomas obtained licenses and went to clinical practice (6 % of total). A small fraction, about 3 %, made teaching their primary occupation. Finally, 7 % of researchers returned home. Our study provides a historical outlook that sheds light on the fate of scientists who departed from Russia and other post-soviet countries.

Keywords: Integration, Russian Biomedical Researchers, Employment Based Mobility, United States, Postdoctoral Experience, Academic Career, Foreign-Born Faculty, Diaspora.

Интеграция ученых — специалистов в биомедицинских науках — из стран бывшего Советского Союза в Северной Америке: взгляд изнутри

Загваздин Ю., Загваздина Н.

Скачать полный текст.