Показать содержимое по тегу: the effects of scientific and technological development
О.Р. ШУВАЛОВА. Заинтересованные группы в сфере науки и инноваций: «новые» стейкхолдеры или «старые» технократы?
ШУВАЛОВА ОЛЬГА РОМАНОВНА
кандидат социологических наук, зав. отделом социологических исследований Института статистических исследований и экономики знаний, Национальный исследовательский университет — Высшая школа экономики, Москва, Россия; e-mail: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
Статья подготовлена по результатам проектов: «Аналитическое обеспечение реализации государственной политики в образовании, научно-технической и инновационной сфере», выполненного НИУ ВШЭ для Правительства РФ, и «Мониторинг инновационного поведения населения», реализуемого в рамках Программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ.
Ключевые слова: общественное мнение о науке, заинтересованная публика, интерес к науке, научная грамотность, престиж научной деятельности, «утечка умов», последствия развития науки и техники.
Attentive public for science and technology: “New” Stakeholdes or “Last” Technocrats?
OLGA R. SHUVALOVA
candidate of sociological science, head of department for sociological studies Institute for Statistical Studies and Economics of Knowledge, National Research University ‘Higher School of Economics’, Moscow, Russia; e-mail: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
The article is based on the results of projects, “Analytical support the implementation of public policies in education, science, technology and innovation”, carried out by HSE for the Government of the Russian Federation, and the “Monitoring the innovative behavior of the population”, implemented in the framework of HSE fundamental research.
Keywords: public opinion towards science and technology, attentive public, interest in S&T, scientific literacy, the prestige of scientific activity, “brain drain”, the effects of scientific and technological development.