«Социология науки и технологий»
А.С. Попович, И.В. Ящашина, М.В. Оноприенко. Сравнение отношения студентов к науке в двух регионах Украины
ПОПОВИЧ АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ доктор экономических наук, старший научный сотрудник, заслуженный деятель науки и техники Украины, зав. межотраслевой лабораторией проблем формирования и реализации научно-технологической политики Национальной академии наук (НАН) Украины и Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины (МГЛ) Центра исследований научно-технического потенциала и истории науки (ЦИПИН) им. Г. М. Доброва НАН Украины, Киев, Украина; e-mail:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
ЯЩИШИНА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА кандидат экономических наук, докторант Центра исследований научно-технического потенциала и истории науки…
|
Владимир Гречич. Таланты заслуживают большего внимания властей Сербии (Перевод с сербского — профессора Югослава Драгомировича Райковича)
ВЛАДИМИР ГРЕЧИЧ доктор наук, профессор, Белградского университета, Институт Международной политики и экономики, Белград, Сербия; e-mail:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
Знание и новшества — это основание развития Сербии. Ученые и инженеры — носители новшеств, а новшества — основа увеличения конкурентоспособности. Спрос на таланты велик во всем мире. Волна переселения не прошла мимо нашей страны. Сербию покинуло в течение двух десятилетий блестящее поколение талантов. Политики, ответственные за развитие страны, не доказали, что они овладели средствами для…
|
РЕТУНСКАЯ СВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА главный библиотекарь Государственного бюджетного учреждения науки библиотеки Российской академии наук (БАН), научный сотрудник Государственного бюджетного учреждения науки Санкт-Петербургского филиала Института истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова РАН, Санкт-Петербург, Россия; e-mail: fi
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
ЗЕНКЕВИЧ СВЕТЛАНА ИГОРЕВНА кандидат филологических наук, научный сотрудник Государственного бюджетного учреждения науки библиотеки Российской академии наук (БАН), научный сотрудник Государственного бюджетного учреждения науки Санкт-Петербургского филиала Института истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова…
|
МИХАЙ ГАВРИЛОВИЧ ЛАЗАР
доктор философских наук, профессор Российского государственного гидрометеорологического университета, Санкт-Петербург, Россия; e-mail:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
|
ПЕТР БОРИСОВИЧ ШЕЛИЩ
ПЕТР БОРИСОВИЧ ШЕЛИЩ младший научный сотрудник сектора социологии науки ЛО ИИЕТ АН СССР (1972–1975), представитель Законодательного Собрания Санкт-Петербурга в Федеральном Собрании РФ Москва, Санкт-Петербург, Россия; е-mail:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
|
ВЛАДИМИР СЕМЕНОВИЧ СОБОЛЕВ доктор исторических наук, ведущий научный сотрудник Учреждения Российской академии наук Санкт-Петербургского филиала Института истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова РАН, Санкт-Петербург, Россия; e-mail:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
В 2014 году исполняется 125 лет со дня рождения П. А. Сорокина. В связи с этим любые новые сведения о жизни и деятельности этого выдающегося ученого представляют значительный интерес для историков науки. В Санкт-Петербургском филиале Архива РАН выявлены автографы ученого, ранее неизвестные…
Теги
|
Э. Г. Баландина. «Три сосны» в системе российского образования
ЭЛЬВИРА ГРИГОРЬЕВНА БАЛАНДИНА кандидат философских наук, доцент, старший научный сотрудник Центра социологических и маркетинговых исследований «Аналитик», Волгоград, Россия; e-mail:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
Статья посвящена одной из наиболее обсуждаемых тем в России: состоянию образования. Основное противоречие российской системы образования — несогласованность между уникальностью личностного развития индивида и требованием стандартизации обучения. Вторая проблема — несогласованность между творческим подходом и репродукцией в деятельности учеников и учителей. Различные по смыслу задачи вынуждают администраторов делать выбор, и выбор делается…
|
LEON MILLER instructor of Business Ethics, Intercultural Communications and International Relations at Tallinn University of Technology Tallinn, Estonia, e-mail:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
In Japanese a word for economics has two syllables: “Kei” meaning governance that brings about harmony and “Zai” meaning to bring about the well-being of people. The resurgence of efforts to strengthen normative structures for the globally interdependent economic system by means of global governance raises important questions about the principles necessary…
|
ЛИТВАК НИКОЛАЙ ВИТАЛЬЕВИЧ кандидат социологических наук, старший преподаватель кафедры философии МГИМО (У) МИД России, Москва, Россия, e-mail:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
В статье рассмотрена краткая история современной марокканской науки, научная политика королевства после получения независимости во второй половине ХХ века и в третьем тысячелетии, состав исследовательских структур и основные направления научных исследований. Ключевые слова: наука, научные исследования, Марокко, университет, научные сети. Research and Research Policy in the Kingdom of Morocco …
|
Г.И. Саганенко. Наука и образование в российских макро- и микрокоординатах (часть I)
ГАЛИНА ИОСИФОВНА САГАНЕНКО профессор, доктор социологических наук, Социологический институт РАН, Санкт-Петербург, Россия, e-mail:
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
Проблематика образования относится к сферам, наиболее обсуждаемым в публичном и научном дискурсе российского общества. Образованию не так давно был определен новый статус одного из ключевых игроков социально-экономического развития страны. Наука, хотя и находится совсем рядом с образованием, но от него существенно отстает по параметрам заинтересованности общества, по уделяемому ей вниманию власти. Внимание к науке / образованию можно выявлять…
|